中新網(wǎng)北京1月9日電(記者 應(yīng)妮)商務(wù)印書(shū)館2025年1月“十大好書(shū)”8日晚在線發(fā)布，《魯迅詩(shī)傳》《陳祖武學(xué)術(shù)文集》《理性與戰(zhàn)爭(zhēng)：國(guó)際政治實(shí)證研究精選》《反思社會(huì)學(xué)導(dǎo)引》《沙海浮圖：中古時(shí)期西域南道佛典與圖像》《林穗芳自選集》《王曉波文集》《西方道德哲學(xué)通史(近代卷Ⅰ)：?jiǎn)⒚蓚惱砼c古典功利主義》《兒童發(fā)展的基石叢書(shū)》和《漢英成語(yǔ)大辭典》入選。
商務(wù)印書(shū)館2025年1月十大好書(shū)。 商務(wù)印書(shū)館供圖
作為工具書(shū)的王國(guó)，商務(wù)印書(shū)館本月上新的《漢英成語(yǔ)大辭典》是迄今為止國(guó)內(nèi)出版的最大規(guī)模的漢英成語(yǔ)詞典。收編成語(yǔ)詞目5萬(wàn)余條，總篇幅約700萬(wàn)字，對(duì)包含成語(yǔ)、熟語(yǔ)、俚語(yǔ)、俗語(yǔ)的寬泛意義的“成語(yǔ)詞匯”進(jìn)行整理、挖掘、闡釋、翻譯，是截至目前最為系統(tǒng)、規(guī)模最大的漢語(yǔ)成語(yǔ)整理及翻譯項(xiàng)目，也是對(duì)成語(yǔ)雙語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)的首次嘗試，助推中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”。
學(xué)術(shù)出版方面名家云集?！蛾愖嫖鋵W(xué)術(shù)文集》從策劃到正式出版歷時(shí)五年。陳祖武是中國(guó)著名歷史學(xué)家，長(zhǎng)期精研清代學(xué)術(shù)，將中國(guó)學(xué)術(shù)史和社會(huì)史有機(jī)結(jié)合，對(duì)中國(guó)史學(xué)史研究做出卓越貢獻(xiàn)。本文集精選其治史精華，以期為新時(shí)代史學(xué)研究保留下珍貴的史學(xué)文庫(kù)?！锻鯐圆ㄎ募废到y(tǒng)呈現(xiàn)了中國(guó)臺(tái)灣著名學(xué)者王曉波的豐碩的學(xué)術(shù)成果。王曉波先生在法家研究領(lǐng)域、臺(tái)灣史研究領(lǐng)域都取得了卓越的學(xué)術(shù)成就，對(duì)儒法關(guān)系、道法關(guān)系以及黃老哲學(xué)都有深入研究。鄧安慶教授新作《西方道德哲學(xué)通史(近代卷I)》剖析了近代倫理思想演進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)因與發(fā)展脈絡(luò)，系統(tǒng)梳理了從文藝復(fù)興至20世紀(jì)歐洲主要倫理思想。《理性與戰(zhàn)爭(zhēng)》收錄多篇在國(guó)際關(guān)系學(xué)界產(chǎn)生重要影響的國(guó)際政治實(shí)證研究論文，通過(guò)數(shù)學(xué)形式表述和模擬沖突情境下多個(gè)行為體之間的互動(dòng)，提高分析的嚴(yán)密性和透明性，拓展對(duì)沖突和安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)，多種本月叢書(shū)上新?！吧鐣?huì)學(xué)名著譯叢”上新《反思社會(huì)學(xué)導(dǎo)引》，該書(shū)旨在闡明支撐布爾迪厄科學(xué)實(shí)踐的原則，為讀者提供理解其思想的內(nèi)在理路和廣博體系的鑰匙?！叭招挛膸?kù)”上新《沙海浮圖：中古時(shí)期西域南道佛典與圖像》，作者充分利用史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)和圖像學(xué)方法，文圖互證，借鑒考古學(xué)、宗教比較學(xué)、文化傳播學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論和方法，對(duì)絲路佛教傳播方式和文化藝術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)深入的專題性研究，具有較強(qiáng)的前沿性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)了文明互鑒、共同發(fā)展的絲路精神。
此外，本月大眾類好書(shū)精彩不斷。黃喬生新作《魯迅詩(shī)傳》出版，闡釋了魯迅的詩(shī)意人生。魯迅一生創(chuàng)作了新舊體詩(shī)七十余首、散文詩(shī)二十余篇，另有譯詩(shī)若干，他的詩(shī)作名句成為其一生學(xué)問(wèn)文章的總綱和寫照，至今傳頌眾口?！读炙敕甲赃x集》匯集了著名出版家林穂芳幾十年間所寫的有關(guān)編輯出版方面的文章和職務(wù)作品，通過(guò)大量充分的考證和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的分析，回答了編輯出版的若干重大問(wèn)題?！秲和l(fā)展的基石叢書(shū)》詳細(xì)介紹了兒童發(fā)展的四條主線——身體發(fā)育、認(rèn)知發(fā)展、情緒發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展，清晰地將理論與日常實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，呈現(xiàn)了兒童早期教育工作者如何幫助孩子們成為有能力、有熱情的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。(完)
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