《問蒼?！穼⒚珴蓶|的個(gè)人成長史以及中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史和革命史結(jié)合起來，在展現(xiàn)青年毛澤東自身成長經(jīng)歷的同時(shí)，也在劇情演進(jìn)中，呈現(xiàn)出適合中國國情的革命道路。
觀點(diǎn)提要
《問蒼茫》沒有刻意突出中共黨史上的重大事件或者革命偉人的高光時(shí)刻，而是通過人物的日常生活和具體行動(dòng)推動(dòng)事件的發(fā)展，進(jìn)而在各事件的邏輯鏈條中，展開對中國革命道路的探索。
該劇不僅還原偉人作為普通人的形象，更把歷史人物經(jīng)歷的思想轉(zhuǎn)變和行動(dòng)邏輯，蘊(yùn)含在日?；酥良彝セ纳罴?xì)節(jié)之中展現(xiàn)，在將歷史人物落地的同時(shí)賦予其層次感。
盡管此前已有大量塑造毛澤東偉人形象的主旋律電影等影視作品，也有像近年高分出圈的《覺醒年代》等建黨百年獻(xiàn)禮劇，正在熱播的《問蒼茫》還是帶給觀眾別樣的觀劇體驗(yàn)。
這部重大革命歷史題材劇，在包括央視一套在內(nèi)的各大平臺(tái)播出以來熱度持續(xù)攀升，收獲很好的口碑。劇集講述從1921年中國共產(chǎn)黨成立到1927年，青年毛澤東在踐行馬克思主義信仰的過程中，從追隨者逐步成長為先行者和開拓者，從中國實(shí)際出發(fā)，探索中國革命正確道路的歷史偉績。但就是這段曾被無數(shù)作品講述的歷史，在《問蒼茫》中通過大量“生活流”的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來，使其相比以往革命歷史題材劇有了新的突破。
成長史與革命史的敘事邏輯
和同類型的革命歷史劇相比，《問蒼?！返淖畲筇攸c(diǎn)是依靠大量的細(xì)節(jié)支撐情節(jié)的發(fā)展。電視劇沒有刻意突出中共黨史上的重大事件或者革命偉人的高光時(shí)刻，而是通過人物的日常生活和具體行動(dòng)推動(dòng)事件的發(fā)展，進(jìn)而在各事件的邏輯鏈條中，展開對中國革命道路的探索?！秵柹n?！凡煌凇队X醒年代》更多在思想論辯中探討國家命運(yùn)，而是在熱氣騰騰的生活中，詮釋共產(chǎn)黨人堅(jiān)定馬克思主義的信仰，及其和中國革命實(shí)際相結(jié)合的歷史過程和道路選擇。
開篇旁白里對建黨初期黨員的描述是“他們除了手握真理，幾乎一無所有”。此時(shí)毛澤東和大會(huì)代表的平均年齡相同，只有28歲，卻在湖南嘗試并開拓出屬于自己的道路。電視劇故事發(fā)生的背景是1921年中國共產(chǎn)黨成立，湖南代表毛澤東回到長沙宣傳黨的思想?？紤]到此時(shí)的環(huán)境和條件，青年毛澤東并沒有直接發(fā)展黨員，而是通過創(chuàng)辦自修大學(xué)的方式，喚起廣大民眾的思想覺悟。盡管自修大學(xué)的提議得到贊成，但經(jīng)費(fèi)開支等又成了棘手的難題。毛澤東通過船山學(xué)社社長賀民范出面，到省署申請經(jīng)費(fèi)，解決困難的同時(shí)培養(yǎng)了革命力量。更典型的則是，毛澤東向湖南勞工會(huì)領(lǐng)袖宣傳馬克思主義，卻被認(rèn)為是不切實(shí)際的紙上談兵。這促使毛澤東來到安源煤礦，深入到工人中去。他親眼目睹了工人們被殘酷剝削的悲慘生活，和他們不敢起來反抗的現(xiàn)狀，然后開始謀劃工人運(yùn)動(dòng)，用階級斗爭的理論帶領(lǐng)勞工會(huì)作斗爭。
電視劇主創(chuàng)在表現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的過程中，挖掘出各個(gè)事件之間存在的邏輯性。正是在毛澤東想要用馬克思主義改組勞工會(huì)之時(shí)，才引發(fā)了他來到安源煤礦，考察工人現(xiàn)狀，從而對工人運(yùn)動(dòng)之于中國革命的意義，有了新的理解。起初的勞工會(huì)并沒有崇高的革命信仰，但在勞工會(huì)領(lǐng)袖因組織工人罷工，而被軍閥殘忍殺害之后，全國范圍內(nèi)掀起紀(jì)念和罷工行動(dòng)。這既是青年毛澤東通過實(shí)踐，轉(zhuǎn)變自身的思想認(rèn)知，也是勞工階級向馬克思主義轉(zhuǎn)變的過程。
簡言之，《問蒼?！穼⒚珴蓶|的個(gè)人成長史以及中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史和革命史結(jié)合起來，在展現(xiàn)青年毛澤東自身成長經(jīng)歷的同時(shí)，也在劇情演進(jìn)中，呈現(xiàn)出適合中國國情的革命道路。無論是自修大學(xué)的創(chuàng)辦，還是對工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，毛澤東總能在困難中找到解決問題的辦法。甚至可以說，《問蒼?！吠ㄟ^將個(gè)體成長融入國家命運(yùn)之中，來展現(xiàn)青年毛澤東的人生道路，從而在無形中形成彼此映照的互文關(guān)系，暗示出煥發(fā)青春朝氣的生命，有著遠(yuǎn)大前景和未來。
生活化和層次感的歷史人物
同樣以青年毛澤東為主人公的電視劇，《問蒼?！啡绾螐募韧}材的作品中脫穎而出？我們看到，劇集在尊重史實(shí)的基礎(chǔ)上，主要運(yùn)用生活化的敘事策略來塑造革命歷史人物。盡管生活化的手法在以往作品中也有所體現(xiàn)，但《問蒼?！凡粌H還原偉人作為普通人的形象，更把歷史人物經(jīng)歷的思想轉(zhuǎn)變和行動(dòng)邏輯，蘊(yùn)含在日常化乃至家庭化的生活細(xì)節(jié)之中展現(xiàn)，在將歷史人物落地的同時(shí)賦予其層次感。
除了上述毛澤東在革命斗爭中的行動(dòng)，《問蒼?！愤€展現(xiàn)了毛澤東和家人們的日常生活，運(yùn)用大量生活細(xì)節(jié)，突顯毛澤東和兄弟姐妹之間的親情，和妻子楊開慧并肩戰(zhàn)斗的革命情誼，經(jīng)常在家庭氛圍中，展開對中國革命道路的思考和辯駁，帶動(dòng)家人積極投身革命事業(yè)的熱情。
比如毛澤東在家中，和戰(zhàn)友談到農(nóng)民飽受苛捐雜稅之苦，但中國革命是否發(fā)動(dòng)農(nóng)民引起爭論，毛澤東此時(shí)陷入沉思，竟然沒有感覺到抱著的孩子尿褲子了；晚上看到關(guān)于中國社會(huì)階級的資料，終于意識到發(fā)動(dòng)農(nóng)民的重要性，興奮地光著腳抱起妻子說自己想到了，又怕吵醒熟睡的孩子。
再如，電視劇安排了毛澤東和弟弟毛澤民聊家常的場面，兄弟倆邊劈柴邊回憶過往生活點(diǎn)滴，在談話中表露彼此內(nèi)心細(xì)膩動(dòng)人的情感，也提升自身對中國問題的理解和革命斗爭的覺悟。
《問蒼?！凡粌H塑造了青年毛澤東的生動(dòng)形象，還特別關(guān)注到在毛澤東周圍的眾多人物。比如陳獨(dú)秀出場，是在戲園和共產(chǎn)國際代表馬林看戲，商討中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)國際關(guān)系事宜。陳獨(dú)秀喜歡吃肉蒸面的細(xì)節(jié)讓人印象深刻，和馬林再次見面時(shí)，兩人達(dá)成共識后吃著面干杯慶祝。馬林來到長沙后，先不急著開展各項(xiàng)工作，而是在毛澤東等人的陪同下在街邊品嘗起臭豆腐。這樣的例子還有很多。這些接地氣的設(shè)計(jì)無疑給教科書中的歷史人物賦予別樣的“煙火氣”。盡管已有于和偉珠玉在前，劇中飾演陳獨(dú)秀的寧理，起初可能會(huì)讓觀眾聯(lián)想到之前的角色，但他依然憑借精湛的演技，在生活化的表演中帶給人物獨(dú)特的氣質(zhì)，給觀眾留下了深刻印象。
融宏大歷史于詩意中的東方美學(xué)
電視劇開篇，毛澤東在湘江游泳，乘船的漁夫說，剛下過暴雨不坐船偏要游水不要命了。毛澤東回應(yīng)說：“莫管水有多急，只要摸準(zhǔn)了它的脾氣，照樣有法子治它?！鳖愃频那楣?jié)還出現(xiàn)在毛澤東和何叔衡的對話之中。談到工運(yùn)時(shí)，毛澤東說他喜歡在江里游泳，是因?yàn)橹灰?zhǔn)了江水的脾氣可以省力順勢而為，進(jìn)而引出改組勞工會(huì)的問題。這樣的劇情安排不僅是生活化的，更是帶有隱喻性和詩意的，通過日常生活的細(xì)節(jié)，暗示出剛成立的共產(chǎn)黨雖然弱小，但因?yàn)轫槕?yīng)社會(huì)發(fā)展必然無堅(jiān)不摧。
類似的情節(jié)還有毛澤東離開安源煤礦時(shí)，工人擔(dān)心下雨把傘遞給他，毛澤東起初婉拒了，說“你們更需要它遮風(fēng)擋雨”，但工人卻說“毛先生，你走的路長”，總共給傘三個(gè)特寫鏡頭。這種臺(tái)詞和鏡頭的處理方式顯然充滿隱喻意味，暗示著毛澤東的救國道路，是漫長而艱辛的。再有毛澤東與賀民范登岳麓山，賀民范辭自修大學(xué)校長職務(wù)，說自己只想安度晚年有負(fù)厚望，“山高路陡，我走不動(dòng)了，你自己上去吧”，說完自行下山。這看似說的是山路實(shí)則是心路，暗示革命道路有如攀登陡峭高山，既有勇往直前的不懈奮進(jìn)者，也有面對險(xiǎn)路的知難而退者。革命者如果沒有鋼鐵般的意志和決心，怎能體會(huì)到登頂山峰時(shí)，那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的傲然于世。
這種象征和隱喻的手法的運(yùn)用頗具中國傳統(tǒng)美學(xué)風(fēng)格，也包括某些看似“閑筆”的運(yùn)用，比如蚊子圍繞陳獨(dú)秀預(yù)示接下來有巡捕找上門，窗外陣陣春雷響起暗示會(huì)發(fā)生驚人之舉，也都暗藏著創(chuàng)作者的精心設(shè)計(jì)，不僅在敘事上起到暗示烘托的作用，也增添了作品的藝術(shù)性。
展現(xiàn)的是風(fēng)云際會(huì)的大時(shí)代，而在表現(xiàn)手法上常常“以小博大”——不妨這樣說，《問蒼茫》把道理藏在畫面里，把主義藏在臺(tái)詞里，融宏大歷史于詩意中，在重大革命歷史題材劇中有了新突破。（作者為天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院講師）
（責(zé)任編輯：盧相?。?/span>
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